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DOSSIERS

01La chaîne de la fusion
02Comparatif des sources d'énergie
03Simulation maple
04A quand une centrale ITER ?
05Quel éclairage pour demain ?
06Historique d'ITER
07Les compensations pour le Japon
08Lancement d'une décharge
09
Le TIPE en CPGE et la fusion

 
 

I- La fusion thermonucléaire

A- La réaction
1/ Les espèces qui réagissent
2/ Les réactions
3/ L’effet tunnel
4/ Section efficace

B- Conditions de réaction
1/ Bilan énergétique
2/ Break-even
3/ Ignition
4/ Critère de Lawson
5/ Analyse des performances

II- Le Tokamak

A- Présentation
1/ Généralités
2/ Principe

3/ Les éléments
4/ Les flux
5/ Structures et matériaux

B- Confinement magnétique
1/ Attitude d’une particule dans B
 
2/ Le choix de la géométrie torique
3/ Allure des lignes de champ
4/ Simulation maple
5/ Rôle des trois bobines

C- Chauffage du plasma
1/ Effet Joule
2/ Injection de neutres
3/ Par ondes
4/ Par particules alpha

D- Gestion des flux
1/ Injection d’énergie
2/ Injection de matière
3/ Extraction de la matière et de l’énergie

E- Instabilités
1/ Présentation et MHD
2/ Valeurs caractéristiques
3/ Instabilités et tourbillons
4/ Réduction  des tourbillons

5/ Réduction des bouffées de chaleur

 
DIVERS
 

 Bibliographie
 Le groupe B.MONTEIL
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Indice YooVi

Le TIPE (Travail d'Initiative Personnelle Encadré)  
  Copyright Freegaia.comPrésentation de l'épreuve

    Le TIPE est une épreuve commune à la quasi totalité des concours de mathématiques spéciales en CPGE (Classe Préparatoire aux Grandes Écoles). Par conséquent une mauvaise note à cette épreuve peut hypothéquer sérieusement vos chances aux concours. Petit bémol: le TIPE compte pour la moitié de la note

Qu'est-il demandé?
-Il est demandé de présenter un projet personnel réalisé au cours de l'année. Ce dernier doit être dans un thème précis édicté par l'éducation nationale.
Nota bene: il n'est pas rare que des candidats présentent des projets qui sont assez largement hors du thème. Pour autant, cela n'est pas recommandé (sauf si vous faites un projet de mathématiques en MP où c'est accepté)

Le thème de l'année 2005/2006

Les dualités en sciences

Une dualité peut se révéler au cours de l'étude de certains objets ou certains phénomènes, cette dualité exprimant ou non une opposition, une complémentarité... Lorsque l'étude est menée selon des approches différentes, la dualité apparaît plus souvent encore.

Les sujets choisis pourront, selon les cas, amener à constater cette dualité, à l'analyser, à la comprendre ou en expliquer les conséquences.

Individuel-collectif, ordonné-désordonné, simple-complexe, unique-multiple, microscopique-macroscopique, continu-discontinu, stable-instable, réversible-irréversible, local-global, explicite-implicite, fondamentale-appliqué... constituent des exemples génériques qui portent une dualité.

 
 
Mon expérience personnelle du TIPE  
  Copyright Freegaia.comMon TIPE au cours de mon passage en classe préparatoire
J'ai passé l'épreuve à deux reprises car j'ai refais ma deuxième année de classe préparatoire. On dit faire "5/2". Je ne regrette pas car cette année supplémentaire, même si elle a été dure, m'a permise de réussir l'ENSAM (École Nationale Supérieure d'Arts et Métiers).
Toutefois, je ne suis pas dupe. Je trouve que cette épreuve souffre de plusieurs maux
-Opacité dans la notation (Connaître un examinateur est donc un avantage notoire)
-La note compte à presque tous les concours. Donc l'erreur n'est pas permise
-La note n'est pas proportionnelle au volume de travail

En 3/2 (au cours de ma première math spé) j'ai fait un TIPE assez simple: les leds (les diodes électroluminescentes) et j'ai eu 12,75/20.
-Je n'avais pas réalisé de petit dossier
-J'avais deux contacts téléphoniques (deux vendeurs que je n'ai jamais vu)
-Mes sources: les sciences et vie et pour la science sur le thème (et un seul livre "dur")
-Expériences simples et arrangées. Le jury m'a même fait remarque une incohérence
-Aucune simulation
-Un seul point délicat à devoir comprendre (cf LED TECH page "fonctionnement")
Pour résumer, j'avais réalisé un TIPE modeste mais sérieux. Sans me dévaloriser outre mesure, c'était à la portée de beaucoup à condition de comprendre la seule difficulté du TIPE.
Le rapport qualité/prix est donc honorable

En 5/2 (au cours de ma deuxième math spé) j'ai fait un TIPE sur la fusion nucléaire contrôlée par confinement magnétique et j'ai eu 11,75.
-J'avais réalisé un dossier de 50 pages (tapées à l'ordinateur) d'ailleurs le site reprend la majorité de ce document
-Contact: 4 chercheurs (3 au CEA et 1 au CNRS) tous docteurs
-Mes sources: en nombre incalculable (certaines étaient d'un haut niveau scientifique)
-Expérience: impossible .La seule faite a été un échec
-Simulation pas si facile que ça à faire (au moins 10 heures de travail pour mon groupe)
-Visite du Tokamak Français (Tore Supra) suivi d'une conférence d'un des 4 contacts
-De nombreux points délicats. En outre, il faut comprendre beaucoup de points pour arriver à avoir une vue d'ensemble sur les divers problèmes qu'aborde le sujet
Pour résumer j'avais réalisé un TIPE d'un bon niveau scientifique (je m'étais spécialisé sur les tourbillons et les bouffées de chaleur). Je n'avais pas compté mes heures (plus d'un mois à plusieurs heures par jour) après les écrits. Et la recherche des documents dès le début de l'année m'avait aussi prit beaucoup de temps.
Le rapport qualité/prix est très mauvais

La conclusion est simple: "tout ça pour ça". Lors de mon redoublement j'avais décidé de prendre un sujet qui avait de l'allure. Quand je disais à mes ami(e)s: "le sujet de mon TIPE c'est la fusion thermonucléaire contrôlée par confinement magnétique" ça le faisait comme on dit entre jeunes.
En plus, j'ai passé mon oral un mois après le choix de Cadarache pour ITER. Donc ça faisait un sujet d'actualité en plus. J'ai donc été très déçu par ma note.
A noter que dans mes deux oraux de TIPE j'ai tenu 10 minutes pile (à la seconde près) au TIPE et à l'ADS. J'avais bien compris l'ADS aussi.


 
Copyright Freegaia.comConseils personnels
  Une fois que vous aurez compris la philosophie du thème optez pour un sujet que les gens connaissent mais pas en détail, "abordable" scientifiquement et qui possède un intérêt scientifique.

Évitez
-Les sujets bateaux style les Éoliennes et les panneaux solaires (à mon époque ça rentrait dans le thème)
-Les sujets polémiques (le nucléaire... par exemple)
-Les sujets enfantins sans intérêt scientifique
-Un sujet qui autorise de réaliser une expérience intéressante ou une simulation

Bien sur, pour avoir un excellente note, il faut un sujet qui a de l'allure. Toutefois prendre un sujet ambitieux est loin de payer à tous les coups et on rencontre beaucoup de taupins qui vous diront qu'ils ont eu une bonne note (au dessus de 14 ou 15) avec un sujet modeste.
Donc n'en faites pas trop, optimisez votre présentation avec un oral agréable à entendre, logique et cohérent. Et appuyez vous sur des données de vos expériences et sur vos contacts (sérieux).

Je vous souhaite une bonne chance et ne démarrez pas votre TIPE en vous disant "Au TIPE c'est tous des cons". Car il ne faut pas exagérer, très rares sont les personnes ayant travaillé sérieusement qui ont sous la moyenne.

 

 


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